廣州市香江中學(xué)多功能階梯教室音視頻系統(tǒng)案例

廣州市香江中學(xué)是一所由增城區(qū)教育局于2008年4月審批，增城香江房地產(chǎn)有限公司出資興建，廣州市育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校負(fù)責(zé)全面管理的一所獨(dú)立的民辦完全中學(xué)?！安W(xué) 審問 慎思 明辨 篤行”是本校的校訓(xùn)。學(xué)校是建在翡翠綠洲樓盤內(nèi)的小區(qū)配套學(xué)校，校長由育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長鄒連文擔(dān)任。學(xué)校按照省一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建設(shè)，占地面積5萬多平方米，建筑面積3.5萬平方米，配有50個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的 學(xué)生課室；學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的生物實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、物理實(shí)驗(yàn)室4個(gè)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、計(jì)算機(jī)室2個(gè)、語言實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、音樂室1個(gè)、美術(shù)室1個(gè)以及其它專科教室6個(gè)、階梯課室2個(gè)；建有標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠跑道、天然草坪運(yùn)動(dòng)場，配備13個(gè)籃球半場；還配有一棟2層的室內(nèi)體育館、一個(gè)25米*50米的標(biāo)準(zhǔn)的露天游泳池，一棟3層的飯?zhí)?、一?層的圖書館、三棟6層的學(xué)生宿舍。本次項(xiàng)目多功能階梯教室建設(shè)在國際部1層，建筑面積約360平方米，長22.5m、寬16m，舞臺(tái)深度4.5m。

廣州市香江中學(xué)國際部 1 層多功能階梯教室原有的擴(kuò)聲系統(tǒng)和顯示投影系統(tǒng)較為陳舊，存在諸多弊端。聲音傳遞效果不盡如人意，混響問題突出，講話清晰度欠佳；采用舊投影幕時(shí)，顯示清晰度也難以令人滿意。為滿足教學(xué)、講座、學(xué)術(shù)交流以及文藝演出等多樣化活動(dòng)的需求，學(xué)校決定對(duì)國際部 1 層多功能階梯教室的音視頻系統(tǒng)進(jìn)行全面改造。

廣州德勤龍健的技術(shù)團(tuán)隊(duì)充分考量多功能階梯教室原有舊音視頻系統(tǒng)存在的痛點(diǎn)問題以及校方的具體需求，依據(jù)文藝演出、演講報(bào)告等功能定位展開設(shè)計(jì)。該設(shè)計(jì)以語言擴(kuò)聲為主要方面，致力于提供清晰、自然的聲音效果，以滿足教學(xué)、演講、文藝演出等不同場景的實(shí)際需求；同時(shí)，以 LED 大屏顯示系統(tǒng)為輔助，實(shí)現(xiàn)高清晰度的視頻顯示，保證觀眾能夠清晰地觀看教學(xué)內(nèi)容、演示文稿以及視頻資料。此次設(shè)計(jì)引入了專業(yè)擴(kuò)聲系統(tǒng)以及 LED 大屏顯示系統(tǒng)，并將這兩個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行整合，形成音視頻系統(tǒng)。音視頻系統(tǒng)的具體方案如下：

1、專業(yè)擴(kuò)聲系統(tǒng)：為解決舊系統(tǒng)存在的講話清晰度欠佳這一痛點(diǎn)問題，本次對(duì)多功能階梯教室的拾音部分配置進(jìn)行改造。選用了 UR-232A 無線手持話筒、無線頭戴話筒以及 GMW-U4A 一拖四無線會(huì)議鵝頸話筒。這些話筒具有出色的抗干擾能力和優(yōu)秀的中高頻響應(yīng)，聲音溫暖且飽滿，能有效解決舊系統(tǒng)講話擴(kuò)聲中存在的問題痛點(diǎn)。同時(shí)，還配置了 UDA-3000 天線放大器，使得話筒的無線使用距離可以完全覆蓋多功能階梯教室。

音頻信號(hào)處理部分的設(shè)備配置如下：其一，配備一臺(tái) 24 路四編組調(diào)音臺(tái) MX-G24，該調(diào)音臺(tái)具備編組調(diào)音臺(tái)的多路編組輸出功能。其二，配置兩臺(tái) 4 進(jìn) 8 出音頻處理器 DAP-0408，在后期調(diào)試階段，可根據(jù)各個(gè)音箱的具體情況進(jìn)行優(yōu)化，單獨(dú)對(duì)單個(gè)區(qū)域的音箱效果予以處理。其三，配置一臺(tái)智能語音增強(qiáng)處理器 FBD-166，其具有對(duì)語言講話噪音的抑制、反饋信號(hào)的抑制、聲音音質(zhì)的處理美化以及延時(shí)處理等諸多功能。

這些設(shè)備有效地解決了舊系統(tǒng)存在的一些問題痛點(diǎn)，能夠滿足學(xué)校各類日常教學(xué)授課、學(xué)術(shù)報(bào)告演講、大型教學(xué)研討活動(dòng)等不同場景的實(shí)際需求。一方面，可提供更清晰、更真實(shí)的優(yōu)質(zhì)音效傳輸及控制；另一方面，增強(qiáng)了設(shè)備整體的抗干擾能力，減少無用雜音和信號(hào)對(duì)各類教學(xué)活動(dòng)的干擾。使得多功能階梯教室聲壓覆蓋均勻，語言自然，還原度高。能夠保證教室內(nèi)各個(gè)角落都能清晰地傳遞老師的聲音，確保每個(gè)學(xué)生都能聽到清晰的講解。

多功能階梯教室原擴(kuò)聲系統(tǒng)的音箱點(diǎn)位布置欠佳，致使該教室原有的擴(kuò)聲效果難以令人滿意，混響問題較為突出，保真度也不理想。本次對(duì)擴(kuò)聲系統(tǒng)進(jìn)行改造，音箱安裝點(diǎn)位采用混合式布置形式。主擴(kuò)聲方面，采用 2 只 FLEX T15（15 寸無源內(nèi)置多功能兩分頻音箱）以及 2 只 FLEX T18S（18 寸重低音音箱）。其中，主擴(kuò)聲音箱通過吊掛方式安裝于舞臺(tái)前方兩側(cè)，重低音音箱則落地放置并安裝在 LED 顯示大屏兩側(cè)。在觀眾席的中后方區(qū)域，輔助補(bǔ)聲采用 4 只 FLEX T10（10 寸無源內(nèi)置多功能兩分頻音箱），通過壁掛方式安裝在觀眾席中后場位置。音箱經(jīng)過如此布置改造后的擴(kuò)聲系統(tǒng)，可使整體觀眾席的聲壓分布均勻，不存在低聲壓級(jí)區(qū)域。聲音效果方面，人聲明亮且層次豐富，低頻厚實(shí)有力，中頻圓潤飽滿，高頻通透清晰，聲音的方向感良好且自然，在觀看視頻顯示時(shí)能夠達(dá)到聲像一致的效果?？紤]到落地放置安裝同軸返聽音箱可能對(duì)師生安全造成影響，舞臺(tái)返聽采用 2 只 FLEX T12（12 寸無源內(nèi)置多功能兩分頻音箱），分別以橫置壁掛的方式安裝于舞臺(tái)兩側(cè)，以便教師、校方領(lǐng)導(dǎo)在舞臺(tái)授課、會(huì)議講話發(fā)言以及文藝演出時(shí)表演者能夠清晰飽滿地聽到音樂反饋。

2、LED大屏顯示系統(tǒng)：原有投影系統(tǒng)的顯示效果欠佳，畫面存在模糊或失真的情況，色彩還原度不盡如人意，畫面亮度較低，顯得昏暗，給人一種霧蒙蒙的觀感。本次改造在多功能階梯教室前方安裝布置了一塊顯示尺寸為 5.76×3.20m、像素間距為 1.86mm、比例為 16:9 的 LED 顯示大屏。在舞臺(tái)后方兩側(cè)以及主講臺(tái)位置分別設(shè)置了三個(gè)視頻 HDMI 輸入面板，同時(shí)在機(jī)房處設(shè)置了無線投屏器 ES-4K，即可通過配置 HDMI 視頻矩陣切換器 HDMI-0404 II 進(jìn)行 4 進(jìn) 4 出的無縫 4Kx2K@60Hz 視頻信號(hào)切換傳輸，將視頻信號(hào)輸出至 LED 顯示大屏。經(jīng)過此次顯示系統(tǒng)改造，LED 顯示大屏的效果十分顯著，顯示極為清晰，文字和圖像都極為銳利，色彩鮮艷奪目，令人眼前一亮；高達(dá) 5325120 點(diǎn)的高分辨率使得每一個(gè)細(xì)節(jié)都清晰可辨，畫面清澈、明亮，完全消除了原顯示系統(tǒng)的霧蒙蒙之感。這完全滿足了校方對(duì)多功能階梯教室的不同顯示需求，實(shí)現(xiàn)了對(duì) LED 大屏的遠(yuǎn)程視頻傳輸和控制，方便校方播放各類日常教學(xué)授課、學(xué)術(shù)報(bào)告演講、大型教學(xué)研討或文藝演出背景視頻等顯示內(nèi)容。

本次為學(xué)校的多功能階梯教室提供了一套綜合教學(xué)演講、文藝演出的音視頻解決方案。經(jīng)過系統(tǒng)性的升級(jí)改造后，校方對(duì)此次改造表達(dá)了高度的滿意。改造后的擴(kuò)聲系統(tǒng)效果令人驚嘆不已，聲音清晰嘹亮，音色飽滿且圓潤，富有層次感；無論是高音的清澈通透，還是低音的深沉渾厚，都展現(xiàn)得淋漓盡致；聲音清澈而不沉悶，音響效果通透悅耳，給師生舒適的聽覺享受。LED大屏顯示系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定可靠，在長時(shí)間的播放過程中，畫面沒有出現(xiàn)閃爍、卡頓或者失真的現(xiàn)象，始終保持著高質(zhì)量的顯示效果；它帶來了超高清的畫質(zhì)體驗(yàn)，畫面質(zhì)量細(xì)膩逼真，色彩的層次感豐富自然，毫無斷層或模糊之處。與原音視頻系統(tǒng)相比，給人一種煥然一新的感覺，為師生帶來了極致的視聽享受。

作者：GMX